班主任工作交流会

爱心+细心+耐心+恒心，密切关注学生的身心健康！

   尊敬的校领导，各位老师：大家晚上好，今天有幸在这里跟大家一起交谈班级管理工作中的点滴做法， 如有不当之处，敬请大家批评指正。

  我想从四个方面简单谈一下我班的班级管理情况:

一, 通过数据了解班情。

开学第一周，我分几次摸排了我班学生的一些基本情况，我班分班人数是47人，现有人数46人，其中有一名学生网络成瘾，辍学在家。另外，我班有14名留守儿童，有男生住读学生2人，女生住读学生1人。有建档立卡贫困学生12人。特殊家庭的学生8人。（特殊家庭即父母离异，单亲的家庭）另外，我班还有两名学生有轻微的自闭症症状。面对如此复杂的班级情况，我时刻提醒自己要有耐心和恒心，做事要细心，更要用爱心去感化每一个孩子。路漫漫其修远兮，我绝不会放弃任何一名学生。

二，细化班级日常管理。

从9月1日当了班主任开始，我觉得我自己的作息时间已经跟学生完全同步了。学生起床，我也起床，学生休息，我也休息。每天早上我要求学生们六点半之前到校，我每天也会在六点二十左右到教室督促学生复习或预习。除此之外，我还要求学生们管理好自己的时间，尤其是碎片化时间，如早操前，早饭后，课间时间，午饭后，晚饭后和睡觉前等这些碎片时间，我要求学生们制定适合自己的每日学习计划，再查看他们有没有把这些碎片时间合理利用起来。学贵有疑，当发现学生们有不懂的问题时，我鼓励孩子们大胆去问，问同桌，问组长，问老师。另外，班上的班务日志每天由值日生记载，每天我会在微信群通报，这样能方便家长及时了解孩子在学校的动态。中午自习的时间，很多学生喜欢在图书角借阅图书看（班上图书角里的图书多数是汪海主任捐赠的）。我班学生酷爱阅读课外书籍，图书借阅登记本上被密密麻麻的学生名单填满了，这是好现象，每当我看到学生们认真阅读的时候，我都会大力表扬他们。

三，坚持小组管理模式。

第一个月，我把班上的48名学生分成了八个小组，每个小组安排了正组长和副组长，组长们负责检查学生的背诵及听写，这样做不仅减轻了我的工作量，也能促进学生与学生之间多沟通，增进他们的友谊。通过一个月的评比，三个优秀组脱颖而出，我给优秀小组颁发了小的奖品，鼓励孩子们做得更好。第二个月，我把班上分成了12个小组，每4人一个小组。这样能更大程度的激发更多的学生加入到班级管理中来，12个小组就会有12个小组长，每个组长负责三名学生，组长的工作量变小了，组与组之间的竞争更激烈了。

四，认真组织开好班会，家长会，大力宣扬学校正能量。

有主题的班会能增强班级的凝聚力，家长会能更好的与家长沟通，切实的做到家校合力共同关注学生健康成长。

                           八一班 班主任  刘伟满

                                        2021年1月11日