长岭镇中心学校2024-2025九年级组上学期工作计划
为了在来年的中考中取得理想的成绩,学校领导对我们九年级的工作给予了高度的重视,对九年级学生进行了重组,在教师的配备上给予最大的支持,对我们全组老师来说既是艰巨的任务更是严峻的考验。相信全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,全面搞好九年级的各项工作。为此,特制定本届九年级工作计划。
一、指导思想:
九年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考取得理想的成绩,我们以学校的工作计划为指导,以团结协作的精神加强目标管理,深入推进素质教育,狠抓学生的思想工作,夯实学科基础,强化学习习惯,培养学生自主探究的学习能力,进一步提高学生学习效率,使本届九年级学生在原有的基础上有长足的进步,确保合格率和优秀率的大幅度提升。
二、情况分析
通过对上学期期末成绩的认真分析,感到本届学生的学习成绩不容乐观,特别是对基础知识的掌握,基本能力的运用存在诸多不足,尤其是后档生成绩偏低。因此,本学期总复习将把双基教学作为工作重点,向45分钟课堂要效益。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
三、工作重点及措施:
(一)统一思想、不辱使命
九年级教学工作是学校工作的重中之重,我们九年级组老师应该统一认识,努力做最好的自己,相信挑战与机遇并存,我们要实现年级组目标,就必须付出加倍的努力,牺牲更多的个人时间,要对学生负责、对家长负责、对自己负责,更要对学校的声誉负责!这一点必须成为全体九年级老师的共识。
学生方面也应该统一思想、端正态度、明确目标,班主任要做好学生的思想动员工作,学风转变工作,习惯养成工作,开好主题班会,让学生从思想上,态度上发生根本性的改变,行动起来,积极思考,自主学习。
加强家校联系,开好家长座谈会。利用微信,校园网等平台及时向家长汇报学生在学校的学习、生活、活动情况。争取家长的信任和支持。召开家长座谈会,在会上听取家长对九年级工作的意见和建议,指导家长正确认识、教育自己的子女,理解、支持、配合学校工作。
(二)有效教学,强化质量。
1、课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优辅差工作。让各科任教师有针对性的进行一对一的辅导,全力完成优生的治跛工作,使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
2、教学中要发挥教师的主导作用,学生的主体作用,指导学习能力强的学生自主学习,中等生教师引导学习,差生教师逼着学习。
3、做好每次考试的试卷分析和反馈。认真分析每个学生在考试中所存在的问题,针对所存在的问题制定相应的整改措施,努力使各科成绩整体提升。
4、争取学校教务处的大力支持,针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复习研究,有效地把各阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。
(三)关爱学生,以德促教。
1、开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,坚持不懈,直达最后的冲刺。
2、开展学风总动员,学风培养主题班会活动。做好学生的思想动员工作,通过思想的改变从而真正的付诸于行动,达到自主学习的目的。要求每个学生根据自己的实际情况制定适合自己的奋斗目标,在全班、全年级中找到自己的竞争对手,形成你追我赶,超越自我,超越对手的竞争氛围。
3、开展学习习惯养成教育主题活动。好的习惯使人终生受益,习惯养成了性格,性格养成了命运。所以要求学生必须做到认真预习、课时认真听讲、认真思考、积极回答问题、记好课堂笔记的习惯;课后及时复习,善于反思,善于总结的习惯;养成珍惜时间,合理利用时间的习惯;养成自主学习,勇于拼搏,超越自我的习惯。
4、举行学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率。
5、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。
九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就要及时对症下药,标本兼治,任课教师要协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。
6、抓好体育训练,对体育较薄弱的学生,尤其在中考录取分数线边缘的学
生加强锻炼,计划在第九轮督导结束后充分的利用早操和大课间加强训练,力争体育会考成绩达到优秀水平。
长岭镇中心学校九年级教学组
2024年8月30日
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