七（4）班班主任汇报交流

七（4）班班主任汇报交流

黄莹莹

尊敬的各位老师：

大家晚上好！今天是班主任经验交流会，坐在这里我感到非常忐忑，因为这是我上班的第二年，再准确点，是第二个半年。所以，论交流，我的经验确实拿不出手。但是很幸运的是，在上班中，我遇到的都是经验丰富且乐于分享的老师。因此，今天在这里，我想分享的是我的所看所学。

参加工作第一年是到镇小。入职第一天，就是参加优秀教师分享会。当时，代老师说了对我后来工作影响都非常深的一句话，“只有勤快的班主任，才能带出勤快的学生”。在后来的工作中，镇小的魏老师、吴老师等老师，咱们学校的李老师、匡老师、徐老师、以及毛主任、彭校长等老师都给我以不同角度的启示，让我更加透彻地理解勤主要体现在以下四个方面，即“身勤、嘴勤、眼勤、脑袋勤”。

第一是身勤，也就是我们所说的以身作则。每天的朝读、早读、疯狂英语三个时间段，正是孩子们复习巩固所学知识的黄金时间。这个时间段，如果我们班主任勤一点，相信孩子们无论是时间观念还是纪律观念，都会有很大地提高。以上是针对我们三个大块时间来说的，我们还有很多零碎时间，例如：下课、眼保健操、体育课......多去看一看，勤去走一走，充分利用碎片时间，只有班主任在学生面前晃，学生才能勤在学习上。同时，身勤，还体现在卫生打扫这些生活习惯中。我经常进教室的第一件事就是把讲桌收拾一下，凳子顺一顺，垃圾捡一捡。久而久之，我进教室已经不需要做这些了，因为孩子们已经知道该怎么做了。

第二是嘴勤。我是一个很啰嗦的人，这点办公室的老师们深有体会。每天都是我叽叽喳喳在讲话，当然，也不全是为了聊天，与同办公室的老师，我会很勤去交流，学习别人的经验。同时，征求别人的意见，勤与班上任课老师交流，勤问孩子们的动态，勤与班上孩子交流。严肃地，今天谁带什么来了学校；轻松地，谁对谁有好感。可能因为我是女生，天生爱八卦，且很多事情我不会第一时间以批评的口吻去在班上讲。所以，同学们也乐意跟我聊，班上同学的动态我也能第一时间得到进一步了解。俗话说得好，“知己知彼百战不殆”，只有了解，我才能更好地去引导。

第三是眼勤，多去发现别人的长处。拿我们七年级几个班来说，一班学生读书总是很早，二班同学总是积极问，三班孩子自主学习能力非常强，这在某些方面都与班主任的引导分不开，眼勤多观察，取人之长补己之短。

第四是脑袋勤。我们总会对孩子说勤思勤思，其实在某些事情上，我觉得我们的工作套路化越来越严重。开学初期，每个星期一班会，我都在给孩子重复同样的话，我发现孩子们越来越不想听，效果也越来越差；后来每次班会，我都会花点心思，侧重不同面去讲，我发现孩子听得越来越认真。把这种创新拿到别的方面也是一样，例如运动会的队列队形训练，孩子们很不愿意训练，天天做的事情，有什么必要训练呢？后来增加了一些东西，孩子们训练劲头明显提高了不少。

作为一个班主任，我需要学的东西还非常多，我很感谢各位老师给我的帮助，这让我在工作中不至于手足无措，同时也希望在以后的工作中能和大家携手共进，一起为学校的发展贡献自己的一点点力量！